为学生而设计,“做智慧的我”——围绕“著名”展开,初步学习从不同角度评价人物

<正>学生的认知是在不断发展变化中的,老师不应该凭借固有经验,去随意猜测,而应该去真正了解学生的想法,然后进行有针对性的教学设计,才能使课堂教学更加高效。那么采用什么样的方式了解学生呢?下面以《画家和牧童》一课为例,谈谈笔者对于学生调研的一些思考。