|
|||||
|
|
| 有效记忆在中职教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张玉花.有效记忆在中职教学中的应用[J].现代教育,2013(9):59-60. |
| 作者姓名： | 张玉花 |
| 作者单位： | 临沂市兰山区职业中等专业学校,山东临沂276000 |
| 摘 要： | 在中等职业教育的教学实践中，发现51．67％的学生的基本学习能力表现是记忆力好。记忆的过程是识记、编码、贮存、提取四个过程。专业理论知识的记忆要借助于记忆的色彩效应、归纳效应、联想效应、创造和简化效应。技能的学习多利用图像效应、动感效应和有趣效应。 |
| 关 键 词： | 中职教学 有效记忆 专业理论 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |