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| 对当代教学方法特征的新认识 | |
| 引用本文： | 辉进宇,禇远辉.对当代教学方法特征的新认识[J].现代中小学教育,2014(8). |
| 作者姓名： | 辉进宇 禇远辉 |
| 作者单位： | 大理学院教育科学学院; |
| 基金项目： | 云南省教育研究学术工作站在站成果(云教研[2013]6号);云南省教育科学规划课题(Y13016);大理学院重大教学改革项目(大院教发[2014]1号) |
| 摘 要： | 教学方法是一个动态的概念,随着教学理论和实践的发展,教学方法在当代的发展呈现出一些新特点和新趋势,这些特点主要体现在其服务性、二元性、主体化、功能主导性取向、边际性、组合性、双重性、启发性、动态性等方面。研究这些新特点和新趋势有助于深化对教学方法的理论认识,也有助于教学方法的实践运用。 |
| 关 键 词： | 教学方法 特征 新认识 |
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