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| 小学语文教学探索的几种动向 | |
| 引用本文： | 李建军.小学语文教学探索的几种动向[J].现代中小学教育,2014(7). |
| 作者姓名： | 李建军 |
| 作者单位： | 江苏教育学院如皋分院; |
| 摘 要： | 语文教学探索者在原有教学基础上,不断以"新说"的视角,保持着对语文教学的探索,不断丰富语文教学的实践样态。主要表现在以下三个方面:一是开发民间文学教学,回归质朴清新的语言学习方式;二是进行古典叙事文本教学,融合批注评点与整体观照;三是群文教学,互文参照的比较式阅读。 |
| 关 键 词： | 小学语文 民间文学 古典叙事文本 群文教学 |
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