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| 回归教育本源,深化课程改革 | |
| 引用本文： | 袁昌华.回归教育本源,深化课程改革[J].教书育人,2011(8). |
| 作者姓名： | 袁昌华 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区教育局;扬州邗江区实验学校; |
| 摘 要： | 2010年,本世纪进入第二个十年,跨时代的时期,意味着一个教育现代化全盛时代的到来。从2004年新课标的颁布,新课程改革就与老师们牵手、结伴,人们从守望、困惑到摸着石头过河,继而坚定、执着地践行、反思、提高,一路走来,时至今日课改已历经七八年时间。这是否 |
| 关 键 词： | 教育行为 一线教师 教育现代化 践行 教育教学质量 新课程改革 新课改 回归教育 反思 校本教研 |
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