|
|||||
|
|
| 影视资料在中国近现代史纲要课中的运用与优化 | |
| 引用本文： | 杨晓强,廖俊清.影视资料在中国近现代史纲要课中的运用与优化[J].教书育人,2011(15). |
| 作者姓名： | 杨晓强 廖俊清 |
| 作者单位： | 成都医学院思想政治理论教学部;四川教育学院教务处; |
| 基金项目： | 四川省高等学校思想政治教育研究会2009—2010年度立项课题“‘吸引教育’理论在思政课教学中的运用”(项目编号:scsz2009127)的部分成果 |
| 摘 要： | 一影视资料在《纲要》课中运用的优越性1丰富教学手段提高教学的实效性鲁迅说过:用活动电影来教学生,一定比教员的讲义好,将来恐怕要变成这样……1]今天,鲁迅的预言正变成现实,电影正被引入各类课堂。究其原因,在于电影天生的教育功能。电影被称为第八艺术,它创造的蒙太奇技法,对人生百态的 |
| 关 键 词： | 纪录片 教学目标 教学生 影视资料 纲要 鲁迅 中国共产党 电影 教学手段 教学内容 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |