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| 数学故事——激活课堂生命力的有效“处方” | |
| 作者姓名： | 陈 莉 |
| 作者单位： | ;1.江苏句容市实验小学 |
| 摘 要： | <正>随着教育改革的深入与推进,小学教育越来越注重学生学习知识的态度。是让他们将学习作为一项艰巨任务来承担,还是作为一件珍贵礼物来欣然接受?这已经成为教育者所关注的重点。笔者认为,在小学数学教学过程中合理引入数学故事,可以点燃小学生学习热情,活跃数学思维,赋予小学课堂生命力的"神奇功效"。如何积极合理地将数学故事引入到小学数学教学中,应该引 |
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