让聆听激活学生的思维 |
| |
引用本文: | 朱,丽.让聆听激活学生的思维[J].小学教学参考,2014(16):90-91. |
| |
作者姓名: | 朱 丽 |
| |
作者单位: | ;1.江苏扬州市江都区浦头小学 |
| |
摘 要: | <正>面对小学生活泼的天性,单靠约束很难让学生集中精力听讲,这就需要我们在教学中培养学生的倾听能力。倾听是学习的基础,是获得口语表达信息和提高思维能力的基本途径。但是,倾听能力的培养不是一蹴而就的,学生的倾听能力是一个螺旋上升的过程,需要教师在不断的探索中,耐心地教给学生倾听的方法,使学生形成很好的倾听习惯,达到训练思维的目的。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|