变——教师课堂语言魅力之源 |
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引用本文: | 路跃侠.变——教师课堂语言魅力之源[J].小学教学参考,2014(11):18-19. |
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作者姓名: | 路跃侠 |
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作者单位: | 浙江绍兴市群贤小学,312000 |
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摘 要: | 相声、小品……文艺舞台总是如此炫目,仿佛有着巨大的魔力,吸引着男女老少的眼球。人们在幽默中瞳得人生的真谛,在嬉笑中明白做人的道理,在情趣盎然中享受生活的乐趣。我想,要是我们的语文课堂也能像舞台那样,百花齐放,让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识,那孩子们怎么可能不爱学,不乐学呢?当然,这需要教师不断地变换自己的角色,通过情趣盎然的表述,鞭辟入里的分析,入木三分的概括,恰到好处的点拨,再恰当地利用优雅的肢体语言,有效地激发学生的学习热情与兴趣,缩短师生间的距离,建立和谐的学习环境,从而达到教学的目的。
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关 键 词: | 语文课堂 语言魅力 教师 享受生活 百花齐放 肢体语言 学习热情 学习环境 |
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