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| 自觉磨砺,成就温润教育 | |
| 引用本文： | 潘小福.自觉磨砺,成就温润教育[J].江苏教育,2014(13):25. |
| 作者姓名： | 潘小福 |
| 作者单位： | 江苏省常州市教育科学研究院; |
| 摘 要： | <正>"不识庐山真面目,只缘身在此山中。"一路走来,她对自己的教育价值、教育主张可能没有刻意的追求,也没有精心的提炼。可是,在大家眼中,温暖柔润的个性和执着坚韧的研究成就了她独特的教育风格——"温润教育"。一路走来,不管风雨阴晴,不管世事多变,她如一眼清泉,执着向前,宁静致远,不管是过去、现在还是未来, |
| 关 键 词： | 研究成就 教育主张 教育价值 教育风格 学校数学 学生 宁静 进课堂 个性 提炼 |
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