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| 良药“适口”更利于“病”——浅谈教师批评学生的艺术 | |
| 引用本文： | 张红梅.良药“适口”更利于“病”——浅谈教师批评学生的艺术[J].中国职业技术教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 张红梅 |
| 作者单位： | 江苏徐州市铜山县职教中心 |
| 摘 要： | 在学校，教师批评学生司空见惯。为了更有效地帮助学生认识并改正错误，教师批评学生必须注意方法、讲求语言艺术、顾及学生的自尊心，才会收到良好的效果。我借鉴其他教师的批评方法，结合自己的教育实践，把下面几种方法推荐给大家。１－利用仪式，有效静场上课铃已响，可是教室里仍一片乱嘈嘈，有的在引吭高歌，有的在窃窃私语，有的在大声说笑……王老师进教室后，用目光和班长迅速地交流，然后大声宣布：“上课！”班长心领神会，大喊一声：“起立！”听到这宏亮的声音，大部分学生站了起来。那些闹着玩的学生有的一愣，有的被同桌同学… |
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