立足教材,开展数学应用问题教学 |
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引用本文: | 葛亮畴,廖运章.立足教材,开展数学应用问题教学[J].数学教学,1994(5). |
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作者姓名: | 葛亮畴 廖运章 |
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作者单位: | 广西罗城高中
(葛亮畴),广西罗城高中(廖运章) |
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摘 要: | 笔者认为立足现行课本是开展数学实际应用问题教学的有效途径、具体实施,可从下述两个环节展开。 一、掘教材内涵,揭建模过程 事实上,我国现行高中数学教材含有大量的应用问题素材,几乎每章都配有一定颇具典型性的例习题。因此,深入研究教材,充分发掘课本所蕴涵的这些应用数学材料,对现阶段开展数学实际应用问题教学既现实又可行。
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