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| 如何使数学课生动有趣 | |
| 引用本文： | 黄秀美.如何使数学课生动有趣[J].广西教育,2001(34). |
| 作者姓名： | 黄秀美 |
| 作者单位： | 贵港市覃塘管理区古樟李塘小学 |
| 摘 要： | 数学课与语文不同，语文可以引进更多的故事、史实来吸引学生的兴趣。那么，数学课该怎样才能引莉学牛的兴趣，使我们的数学课生动起来呢？在此笔者有些粗浅的体会。 根据学生好动的特点，我常常在疑难处提出问题，在适当的时候让学生操作，从而激起学生学习的兴趣。例如，在学习平行四边形面积的计算时，我给学生提出这样几个问题：“能不能把平行四边形转化成长方形？”“如果能，该怎样转化呢？”然后让学生自己动手剪一个平行四边形，拼成一个长方形，引导学生比一比长方形和平行四边形有什么关系，最后引导学生根据长方形的面积计算公… |
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