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体悟性语文教学探微
引用本文:
杨建军.体悟性语文教学探微[J].语文教学与研究,2007(13).
作者姓名:
杨建军
摘 要:
语文学习中有许多不能用语言、文字、符号等方式进行逻辑表达的缄默内容,人们在获取它的方式上与显性知识有着明显区别。著名特级教师于永正深谙这些隐性知识的学习真谛,他说,我们可以感受它,意会它,却难于言传,“传”了,往往不
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