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| 鱼、渔与渔场——试论有效思想品德教学的“三原色” | |
| 作者姓名： | 俞雷 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区越溪中学,江苏 苏州,215000 |
| 摘 要： | <正>随着新课程的深入,有关有效教学的构成因素、操作程序、实施方法,众说纷纭。偶读到钟发全老师《教育,在春天里的发现》的一篇文章,颇有思悟。就中学思想品德课而言,面对日益"立体化"的课程要求,对工作在一线的教师,着实有点眼花,从简约的角度看,其实我们只要把握好课程要求中的知识、能力、情感三者的有机统一,形象一点,即要处理好授课过程中的"鱼"、"渔"和"渔场"这三种"原色"的关系,那么,我们就能 |
| 关 键 词： | 思想品德教学 教学情境 新课程 自主能力 德育对象 建构主义理论 情境创设 品德的形成 德育实践 个体差异 |
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