“一带一路”视域下高职教育国际化发展路径构建 |
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引用本文: | 郭雁,顾友民.“一带一路”视域下高职教育国际化发展路径构建[J].安徽职业技术学院学报,2023(1):69-74. |
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作者姓名: | 郭雁 顾友民 |
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作者单位: | 1. 合肥职业技术学院教育教学督导评价中心;2. 合肥职业技术学院发展规划处 |
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摘 要: | 职业教育治理是全球治理体系的重要组成部分,高职教育国际化发展是高职院校高质量发展的要求。基于“一带一路”视角,依托国际影响表等指标数据监测情况,通过分析我国高职院校国际化发展现状,建立高职院校国际化发展“345”模式,按照“请进来、走出去、影响力”三个维度,加载PDCA四个循环作为质量保证机制,从学校、教师、专业、课程和学生等五个层面构建国际化发展路径,有利于推动高职教育迈入高质量发展的“高架桥”,为形成具有成长性的高职教育高质量发展体系提供新的思路。
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关 键 词: | “一带一路” 高职教育 国际化 路径构建 |
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