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| 小学STEAM教育多维化发展路径探索 | |
| 作者姓名： | 程英 |
| 摘 要： | 本文探讨了小学着力构建STEAM教育的课程体系,整合和开发跨学科课程,探索STEAM教学情境化育人课例,进行多学科融合的主题综合实践活动的一些实践经验.从人、时间、内容等方面进行多维化探索,从而全面提高课堂教学的趣味性、参与度和实效性,推动调整学校课堂教与学的关系,促进了学生核心素养的生成,提升了教师的课程规划、整合和... |
| 关 键 词： | STEAM教育 多维化 探索 |
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