| 学习策略研究散论 |
| |
| 引用本文： | 宋广文,张桂敏. 学习策略研究散论[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2001, 14(3): 1-5 |
| |
| 作者姓名： | 宋广文 张桂敏 |
| |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育科学学院 |
| |
| 基金项目： | 全国基础教育外语教学资助项目“中学生个体差异、学习策略与英语学习的关系”之一 |
| |
| 摘 要： | 学习策略是实现学习目的的重要手段和保证。笔者对学习策略研究较有争议的问题 ,诸如学习策略的性质、学习策略的要素与结构、学习策略的研究方法等作了简要评析。笔者认为 ,学习策略是目标学习过程中 ,学习者依据学习情景而对学习活动进行的有机监控 ;学习策略包括策略认知、策略执行和元认知监控。学习策略是由相互联系和制约的基本层、执行层和监控层组成。对学习策略要进行动态和更深层次的研究。
|
| 关 键 词： | 学习策略 性质 要素 结构 |
| 文章编号： | 1671-0916(2001)03-0001-05 |
| 修稿时间： | 2001-03-15 |
Discussions About the Study of the Learning Strategy |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
