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| 《平均数》教学设计与思考 | |
| 作者姓名： | 范新林 |
| 作者单位： | 湖州市练市小学 313000 |
| 摘 要： | 一、创设情境 ,明确目标１.同学们分组去植树。完工后 ,第一小组汇报说 ,他们共种了２０棵。第二小组汇报说 ,他们共种了１５棵。老师却表扬第二组种得多。这是为什么呢 ?２.原因 :第一组有５人 ,第二组有３人。［在矛盾冲突时展开讨论 ,激活学生的思维 ,既能让学生体验数学知识在实际生活中的重要作用 ,又为进一步学习新知营造了良好的氛围。］３.揭示学习内容 :什么是平均数 ?怎样求平均数。二、操作实践 ,理解意义１.分组操作(１)同桌合作 ,按要求摆出圆片图例。①回答问题 :每组分别有多少片 ?最多、最少各是几片 ?②板书 :(２)动手操作… |
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