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| 也谈提高学生审美能力 | |
| 作者姓名： | 王少云 |
| 作者单位： | 海安县城南中学,江苏,海安,226600 |
| 摘 要： | 音乐教育是以审美为核心,以学生愉悦感受和积极参与为出发点,以提高全体学生的审美能力和审美修养为目的的基本素质教育,通过审美实践,纯洁和丰富情感,美化心灵,完善人格,这是音乐课堂教学所应追求的目标。如何把音乐本质还给学生,提高学生音乐审美能力已成为广大音乐工作者探索和实践的任务。为此,笔者在音乐课堂中作了几点探索。一、在创设情境中,感受美。创设情境,是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激发学生兴趣的场景,这种场景能把学生带入与教材内容相融的氛围中,使课堂与情境融为一体。如:在学唱歌曲《龙的传人》之前,先播放充… |
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