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| 基于“逆向设计”理论寻找英语教学单元中的“基本问题” | |
| 作者姓名： | 徐佳 |
| 作者单位： | 天津外国语大学附属外国语学校 |
| 基金项目： | 2019年天津市基曲教育教学研究重点课题《“逆向设计”在高中英语写作教学中的实践研究》(编号JCJY-1920901)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 理解型问题是英语教师进行教学设计的重点。英语教师进行教学设计是为了更好地帮助学生理解、掌握特定的知识和技能,为了达到这个既定目标,教师需要找到一些有价值、起媒介作用的问题。本文以"逆向设计"理论中的"基本问题"为切入点,尝试在英语教学单元中寻找并提炼能引发学生深入思考的好问题,研究寻找这些问题的有效方法,促进学生理解学习内容,帮助英语教师优化教学设计,达到预期教学效果。 |
| 关 键 词： | “基本问题” “逆向设计” 理解 课程标准 |
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