|
|||||
|
|
| 合理地进行练习设计 | |
| 引用本文： | 俞娟芬.合理地进行练习设计[J].陕西教育,2008(2). |
| 作者姓名： | 俞娟芬 |
| 摘 要： | 作业练习,是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,学习数学不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识,形成熟练的技能、技巧,因此数学练习题设计的质与量是否合理,是否符合学生的认知心理规律,是否体现以生为本,有利于学生去探索研究问题,有利于学生思维空间的发展,将直接影响课堂教学质量和效益的提高,这就要求教师在设计课堂练习时,应认真研究教材,把握教材的知识结构,挖掘教材的知能因素,根据儿童的认知规律,精心设计、科学、合理地进行安排.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |