|
|||||
|
|
| 三类化学教学评价 | |
| 引用本文： | 江家发,丁旭光.三类化学教学评价[J].化学教学,1992(5). |
| 作者姓名： | 江家发 丁旭光 |
| 作者单位： | 安徽师大 (江家发)，鞍山师大(丁旭光) |
| 摘 要： | 化学教学评价,从不同的角度,可以分成不同的类型。这里仅介绍一种最常见的按价值标准分类的三类化学教学评价。 一、相对评价 相对评价是指在团体内以自己所处的位置与他人相比较而进行的评价。可以用图一表示,图中M_0称为常模,在化学教学中,指学生群体的化学平均成绩或某校化学教师的平均教学水平,所以相对评价也称为常模参照评价。相对评价多用相对位置分数,即百分等 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |