| 游戏的本质及与教育的关系探微 |
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| 引用本文： | 陶侃.游戏的本质及与教育的关系探微[J].北京广播电视大学学报,2010(1):58-64. |
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| 作者姓名： | 陶侃 |
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| 作者单位： | 浙江广播电视大学远程教育研究所 |
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| 摘 要： | 从古迄今,游戏与教育均是与人生活、成长、发展关系十分密切的两大活动,都是人与外界的一种交流、交互。在希腊语中,游戏（paidia）和教育（paideia）的词根一样,都是指儿童（pais）的活动,这并不是偶然或巧合。尽管游戏与教育的关系十分悠久与密切,但对于这种关系,一直以来没得到深入系统的探讨。本文从游戏的本质以及属性等入手,揭示了游戏与教育系出同源,在几千年相互作用与发展的历史过程中,它们之间存在着＂分合效应＂,并比较分析了两者的共性与个性,在此基础上,探讨了现代游戏（电脑与教育游戏）与学校教育结合的基点、突破口与途径。
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| 关 键 词： | 游戏 教育 分合效应 教育游戏 |
Games' Essence and Education |
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| Tao Kan.Games'' Essence and Education[J].Journal of Beijing Radio and TV Universi,2010(1):58-64. |
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| Authors: | Tao Kan |
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