该管不该管?

现在的家长很重视幼儿的培养,经常给孩子买书讲故事,开阔孩子的视野,发展孩子的智力。同样幼儿园也把故事教学作为重要的手段,培养幼儿良好品德,丰富他们的知识,激发求知欲望。但有时教师讲的故事幼儿父母已讲过,有些幼儿再听觉得无趣不新鲜,于是有讲话的,做小动作的,妨碍了要听故事的许多小朋友,由此也打断老师的教学程序,这确实让教师为难,是停下来解决,还是继续讲故事?如果不管,会影响其他小朋友听故事;要是管,当然不能简单训斥或指责,而应讲究方法,要顾全大局,在不影响全班幼儿学习的前提下,适时进行随机教育,尽快吸引那些孩子回到故事中去,才能保证活动顺利发展下去。