创设课堂意境 增强教学效果 |
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引用本文: | 王晓生.创设课堂意境 增强教学效果[J].黑龙江科技信息,2007(11X):218-218. |
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作者姓名: | 王晓生 |
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作者单位: | 河北省唐山市丰润区王官营中学,河北唐山064000 |
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摘 要: | 在教学中,意(情)属于主观范畴,可以特指教师的思想、感情、教学水平、教学设计等。境(景)是客观范畴,可特指学生。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融,在课堂教学中,教师与学生的统一也要达到“情景交融”,即教师的教与学生的学融合贯通,提高教与学的质量和效率,做到王夫之所言的“景中生情,情中会景,景者情之景,情者景之情也。”
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关 键 词: | 课堂意境 教学效果 讲授 |
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