“三互”模式在新医改背景下医院文化建设中的作用

经验告诉我们，一个单位不爱学习、不想学习将直接影响医院持续稳定又好又快发展。面对湖州卫生系统多家单位职工参加会议、培训、讲座、报告“稳定”的签到率，和会场6-7成的实际“上座率”，很多单位采取了越来越严厉的签到和考核制度。湖州市中医院的管理者一直在思考，出现这种现象，到底我们的教育培训哪里出了问题，是职工的问题还是管理者自身的问题？是行政手段干预、与绩效考核挂钩等管理模式带来的“签到繁荣”，还是课程内容枯燥、形式单一、授课老师水平平平，抑或是职工不爱学习、不思进取带来的“低票房”？症结到底在哪里？经过广泛的调研和职工谈心，我们发现：其实绝大多数职工学习的意愿是非常强烈的，虽然外部环境有多种诱惑和无奈，但他们始终在苦苦寻找，寻找适合自身的学习平台。湖州市中医院利用文化建设阵地，通过“互动”、“互助”、“互利”的“三互”模式利用多种形式多样的活动载体，在以上几个方面进行了有益的尝试。