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| 还是互评互改好 | |
| 摘 要： | 在作文课上,老师命好题以后,有些老师往往口若悬河似地讲应怎样写,选哪些材料,这样就会束缚学生的手脚,在思想上形成条条框框,不敢写自己熟悉的人和事,造成学生的作文内容千篇一律,失去了作文的意义。课堂的四十五分钟最好把五分之四的时间留给学生,老师只能在有限的五分之一的时间内做有启发性的、画龙点睛的课前指导,通过“抛砖”,引出学生的“玉”。批改和评讲作文,老师要尽量根据学生的实际进行,就每次作文要求的重点和我们普遍存在的问题去加以讲评。有的老师在评讲作文时,首先指出学生在作文里出现的错字、别字、病句、冗句,然 |
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