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| 新课程理念下初中历史的课堂提问策略 | |
| 引用本文： | 覃章贵.新课程理念下初中历史的课堂提问策略[J].当代教育论坛,2008(2):125-126. |
| 作者姓名： | 覃章贵 |
| 作者单位： | 湖北省恩施市新塘民族中学 |
| 摘 要： | 实行新课改以来,我们欣喜地看到,初中历史的教学模式由以讲为主逐渐变成以问为主,但令人遗憾和忧虑的是,这种教学模式有走极端的趋势,正在向老师一问到底的"满堂问"发展,从而使教学实效与新课程的三维教学目标相差甚远。究其原因,是执教者对课堂提问策略了解得很少,致使提问很不得法。本文拟从问题的设计和课堂提问应遵循的原则两个方面对初中历史教学的课堂提问策略进行尝试性分析。 |
| 关 键 词： | 课程理念 初中历史 课堂 三维教学目标 新课程 教学实效 发展 满堂问 老师 趋势 教学模式 新课改 |
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