| 初中生学习统计量理解水平的调查分析 |
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| 引用本文： | 曲元海,项昭,李俊扬,宋艳丽.初中生学习统计量理解水平的调查分析[J].数学教育学报,2006,15(1):50-53. |
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| 作者姓名： | 曲元海 项昭 李俊扬 宋艳丽 |
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| 作者单位： | 1. 通化师范学院,数学系,吉林,通化,134002
2. 贵州师范大学,数计学院,贵州,贵阳,550001 |
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| 基金项目： | 致谢：感谢贵州师范大学吕传汉教授对本文提出宝贵意见! |
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| 摘 要： | 统计量的理解可分为不了解统计量、初步了解统计量的名称及常规计算、能综合考虑统计量、能在多种具体情境中合理地选择常用统计量4种水平.中学生对统计量的理解处于较低水平,影响学生对统计量的理解的因素有5个方面:对统计量的教学重视不够,没有突出统计观念,教师数学观和数学教学观的影响,教师本身的统计专业知识和素养的影响,教学大纲和教材因素.
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| 关 键 词： | 统计量 理解 统计量的理解 |
| 文章编号： | 1004-9894(2006)01-0050-04 |
| 收稿时间： | 2005-11-15 |
| 修稿时间： | 2005年11月15 |
Investigation and Analysis on High School students' Comprehension Level on Statistic in Common Use |
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| QU Yuan-hai,XIANG Zhao,LI Jun-yang,SONG Yan-li.Investigation and Analysis on High School students'''' Comprehension Level on Statistic in Common Use[J].Journal of Mathematics Education,2006,15(1):50-53. |
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| Authors: | QU Yuan-hai XIANG Zhao LI Jun-yang SONG Yan-li |
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| Institution: | 1. Department of Mathematics, Tonghua Teachers College, Jilin Tonghua 134002, China; 2. Department of Mathematics and Computer Science, Guizhou Normal University, Guizhou Guiyang 550001, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | statistic comprehension comprehension on statistic |
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