走出误区,读出一片天——初中现代诗歌教学“读”的研究 |
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引用本文: | 周兆燕.走出误区,读出一片天——初中现代诗歌教学“读”的研究[J].教学月刊,2009(1):26-28. |
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作者姓名: | 周兆燕 |
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作者单位: | 长兴县小浦镇中学,浙江长兴313100 |
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摘 要: | 一、研究的缘起:现代诗歌教学上存在一些误区
《新课标》突出“欣赏”、“体验”,体现了对初中语文文学教育思想的回归。随着新课程的全面推进,诗歌在初中课本中人选的比例明显增加,全套初中教材中,收录了17课23首诗歌。这样,对诗歌教学的重视也提上了重要日程,在这种大环境下,如何教学诗歌、培养学生的审美能力的问题日益突显。
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关 键 词: | 诗歌教学 初中语文 误区 “读” 《新课标》 “体验” 教育思想 初中教材 |
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