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| 成长期待:数学学困生心理问题解决的关键 | |
| 引用本文： | 张美娟.成长期待:数学学困生心理问题解决的关键[J].青少年日记,2010(6). |
| 作者姓名： | 张美娟 |
| 作者单位： | 江苏省吴江汾湖经济开发区实验小学 |
| 摘 要： | 一、成长感缺失:学困生心理问题的症结分析
1.学困生心理问题产生的原因.由于数学本身的抽象性与逻辑性较强,一些思维能力较差的学生就更感到数学枯燥无味,缺乏学习的兴趣.由于长期在数学上遇到困难或是考试不及格,学生就难免对数学产生恐惧、厌学心理,自然压力和苦恼也时刻伴随着他们. |
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