设计逻辑训练题要合乎科学

按一定逻辑顺序重新排列词语的训练题,对指导学生观察、说话和作文时注意顺序,培养学生的逻辑思维能力颇有益处。教材中安排了这项内容,老师们也常出这类题让学生做。这类题目一般要求按事情的先后,时间的推移,范围的大小等顺序来排列。让小学生练习,题目应设计得客观明确,标准统一,合乎学生的知识水平,便于学生回答为好,避免模棱两可,似是而非,概念混淆。笔者在日常教学中遇到的一些逻辑练习题就值得商榷。