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| 点拨教学设计《过万重山漫想》 | |
| 引用本文： | 操奇.点拨教学设计《过万重山漫想》[J].语文教学与研究,1999(11). |
| 作者姓名： | 操奇 |
| 作者单位： | 湖北省黄冈市蕲春一中 |
| 摘 要： | 教学目的：１理清作者思路，领会文章主旨；２学习用联想、想象拓宽写作思路，活跃思维，培养创造力；３学习文中讴歌的知难而进的首创精神，在生活、学习中勇当“第一个”。教学设想：以作者的联想与想象、首创精神为重点，以开发学生联想、想象能力为难点，以作者思路为点拨教学的“引爆点”。教学安排：４５’×２教学过程：第一课时一、导入式点拨１文题“过万重山漫想”与作品内容有何联系？明确：ａ文题揭示了文章的写作内容，同时也交代了缘起。ｂ万重山：不是某一座山的名称，而是作者经过雄伟、瑰奇的三峡时所见到的万… |
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