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| 语文教学要适应学生多元性心理层次——初中语文教改片谈 | |
| 引用本文： | 肖远骑.语文教学要适应学生多元性心理层次——初中语文教改片谈[J].语文教学与研究,1987(1). |
| 作者姓名： | 肖远骑 |
| 作者单位： | 江苏如东县四明中学 |
| 摘 要： | 初中学生学习语文的心理状态,大约可分为三种类型。第一是“记忆型”,这类学生以背诵为能事,把语文知识的记忆停留在字句上,他们习惯于发挥大脑的儲存功能,而不习惯于发挥思维的功能。对书籍淡漠,把读书看成苦役,他们的学 |
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