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| 谈短语和单句的教学与分析 | |
| 作者姓名： | 卫红江 |
| 摘 要： | 在中学语文教材中,短语和单句成分安排在初中课本第2、第3两册,从教材编排上看,它由简到繁,由易到难,合乎学生的认知过程。对这块语法知识的教学,我注意了以下几点: 一、预习、讨论、练习、复习我教学短语时,一般分四步进行:1.预习。要求学生在课前通读一遍教材,并参照书中的例子仿造三个短语,用符号划好,使学生对这部分知识有个大概的了解,做到心中有数。2.讨论。在预习的基础上组织学生分组讨论,一般前后四人一组。讨论前教师先明确讨论要求,即本节内容的教学目标、教学重点,然后提出若干问题让他们讨论。首先让学生准确说出短语的定义,说出短语的特征及 |
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