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| 体验学习的心理机制探析 | |
| 作者姓名： | 张相乐 |
| 作者单位： | 长江大学教育科学系; |
| 基金项目： | 作者主持的湖北省教育厅2009年度人文社会科学研究项目“体验学习理论研究”(编号:2009b212)的阶段成果 |
| 摘 要： | 体验学习是个体通过体验整体把握事物,理解事物的意义,建立与周围世界的关系,确认生命的价值,提升生命质量的过程。体验学习的开展应遵循情境性、意义性、探究性原则。体验学习过程包括情境感知、情感激发、直觉思维、自主实践、自我评价五个环节。 |
| 关 键 词： | 体验 体验学习 心理机制 |
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