校长创新素质的培养

<正>中小学校长创新素质的生成需要一种支持型的培训气氛。支持型的培训气氛是指由培训者和受训者双方以及受训者之间在培训过程中,借助于其他媒介相互作用而形成的一种互相鼓励和赞同的人际环境。在这种气氛中,人人感到"心理安全",不会担心因为出错而受到批评或别人的非议,因而人人能够创造性地提出和思考问题,并试图创造性地解决问题,而不会拘泥于现有的规则或结论。使参训校长不但敢想、敢说、敢做,不怕犯错,而且愿想、愿说、愿做,最终达到能想、能说、能做。要做到这一点,就要改变传统的教师一言堂的培训模式,充分发挥参训校长的主动性和主体作用,在培训教学工作中,采用多种学习方式。如自学,交流和研讨,考察。