运用多媒体辅助教学 提高思品课教学质量 |
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引用本文: | 顾力.运用多媒体辅助教学 提高思品课教学质量[J].中小学实验与装备,2004,14(6):34-35. |
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作者姓名: | 顾力 |
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摘 要: | 多媒体教学具有生动、直观、形象、灵活的特点,可以使教学由平面走向立体,将静态变为动态,将抽象变为具体,突破时间和空间、微观和宏观、历史与现实的限制,激发学生的学习兴趣,降低学生的学习难度,缩短学生的认识过程,有效提高思品教学的质量。下面,我仅就个人教学实际,着重从“有感而知”、“形以动情”、”以形导行”这三个方面来谈谈应用多媒体进行教学的一些认识。
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关 键 词: | 思品课教学 学生 多媒体辅助教学 导行 教学实际 学具 难度 平面 空间 微观 |
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