多媒体网络环境下的大学英语阅读教学研究

进入新世纪十多年来,多媒体网络技术取得了重大发展,渗透在诸多领域,在各学科教学上也得以广泛应用,其中也体现在大学英语阅读教学上。传统的阅读教学由于教材的单一性、滞后性以及学生主体性的缺乏等,无法满足多样化的教学需求。这就促使多媒体网络技术的引入,教学局面从而改观,学生主体地位恢复,师生沟通畅快。但是对多媒体网络教学的负面影响,更需认真对待,客观分析,以期持续发展。