论大学写作教学中存在的两个误区——兼与周淼龙教授商榷

目前,在大学写作教学的研究与实践中存在两个误区:一是将“创新“强调过了头,二是将教学目的片面地理解为“应世“。我们认为,大学写作还是应以培养学生的基础写作能力为第一要务,在适当关注应世功能的情况下,允许并提倡学生自由写作,凭兴趣写作。