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| 浅论初中学生英语听力障碍的成因及对策 | |
| 引用本文： | 蒋丽.浅论初中学生英语听力障碍的成因及对策[J].当代教育论坛,2011(24). |
| 作者姓名： | 蒋丽 |
| 作者单位： | 江苏常州武进牛塘初级中学,江苏 常州,213163 |
| 摘 要： | 当今英语教学中,听力的地位上升到了前所未有的高度.而在英语学习的各项技能中,听力始终处于基础地位,是学习、吸收语言的重要途径,因此成为了现代英语教学中十分重要的一个环节.在教学中教师要注意根据初中生的生理、心理特点和认知水平,设计多种方法,对学生进行听力的培养.教师要善于在课堂上创设情境,让学生积极地参与到听说活动中来,从而让学生轻松地解放自己的耳朵. |
| 关 键 词： | 英语听力 教学策略 培养技巧 |
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