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| 注重教育细节促进形象和谐——以澧县二中为例 | |
| 引用本文： | 赵积慧,易延华.注重教育细节促进形象和谐——以澧县二中为例[J].当代教育论坛,2011(24). |
| 作者姓名： | 赵积慧 易延华 |
| 作者单位： | 湖南省澧县第二中学,湖南 澧县,415500 |
| 摘 要： | 澧县第二中学在湖南省教育科学“十一五”规划期间申报了“十一五”规划课题“中学和谐德育的理论与实践研究”,2008年初形成了研究方案,2009年初,课题组结合德育实际和高中生的德育特点,制定了具体的活动计划,把研究内容分解落实到了学校日常教育教学工作中.短短的两年时间里,学校在和谐德育的相关理论具体运用到学生实际的过程中,学校教育细节和家庭教育细节的具体操作实践在对主体对象形象和谐的形成上取得了一定的成就,很大程度上满足了学生全面发展的需要,促进了教师的专业发展,并正在逐步改进学校现有的学生德育培养体系. |
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