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| 绿色意蕴的写意流淌——园艺教育现场推进的校本表达 | |
| 引用本文： | 钱科英,杨萍.绿色意蕴的写意流淌——园艺教育现场推进的校本表达[J].江苏教育研究,2012(32):26-29. |
| 作者姓名： | 钱科英 杨萍 |
| 作者单位： | 无锡市新区南丰小学 |
| 摘 要： | 《人民教育》责编余慧娟在《课改十年的深思与隐忧》一文说:"以人为本,就是要还原教育养育人的精神生命的责任。"十一五期间,我校依托课题《综合实践活动促进学校园艺特色发展的实践研究》开展的园艺教育,就是在实践这一朴素的思想。一群热爱生命的草根教师在园艺教育的厚实土壤里,悄悄地播撒希望的种子,诗意地耕耘,默默地守望,用一种质朴的情怀探索着小学园艺教育的校本实施路径,努力地追求着校园文化的绿色意蕴。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 园艺文化 教育内容 培养学生 课程资源 特色发展 组织学 实施路径 湿地公园 土壤 |
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