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| 将尊严还给学生 | |
| 引用本文： | 杨霄.将尊严还给学生[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z3). |
| 作者姓名： | 杨霄 |
| 摘 要： | 尊重是师生间情感滋生的沃土,微笑是师生间情感生长必需的雨露。任何教师都希望自己受到学生的欢迎,自己所授的课程受到学生们的喜欢,更希望自己的课堂教学在学生津津有味、如痴如醉的状态下进行。学生们喜欢的教师绝不是学识渊博、侃侃而谈者,更不是英俊潇洒、风度翩翩者,而是课堂上能与孩子们共笑共语、心心相印,课下能与孩子们相互尊重、推心置腹的“亲人型”的教师。尊重是师生情感发展的基础;尊严是学生刻苦学习的动力。尊重是搭在人们心灵之间的桥梁,人与人之间只有相互尊重,才能相互理解、相互体谅、相互关心。学生对教师尊重,会极大… |
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