“教育研究概论”课程改革的生活体验研究

大学生的学习生活并非只是听课、读书、考试和拿文凭，更重要的是经历一种严格的学术训练，这种学术活动的生活体验是其学术成长的难忘记忆。本研究选取大学生学术生活体验的视角，考察“教育研究概论”课程改革给大学生学术生活带来的深刻影响。研究教育，就是要实事求是地尊重教育的实践性质，按“问题是否存在——在何等程度何等范围存在——是否可以改变”的研究逻辑形成清晰明确的混合研究过程。我们期待本课程所持的严格的科学态度有助于师范生养成一种研究的态度，培养“做”研究的素养，具有迅速进入和有效完成教育研究的能力。