“思想道德修养”课程建设的尝试与探索

一、整合教育教学资源 ,提高整体效益教育目的、教育内容、教育力量是“修养”课建设中影响教育实效的关键因素 ,因此 ,要使其发挥出整体效益 ,就必须对三者进行整合 ,使之协调一致。1.整合教育目标。教育部社政司修订的“修养”课教学基本要求中对教育目的定位是 :“贯彻落实‘以德治国’的重要思想 ,对大学生进行以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则的社会主义道德教育 ,培养大学生高尚的理想道德情操和良好的道德品质 ,引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观 ,把学生培养成为‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的社会…