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| 对加强估算教学的三点具体建议 | |
| 引用本文： | 朱乐平.对加强估算教学的三点具体建议[J].小学教学研究,1992(10). |
| 作者姓名： | 朱乐平 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨师范学校 |
| 摘 要： | 在我国的每个小学数学教学大纲中,几乎都指出了要对小学生进行估算教学,但无论是大纲、教材,还是教学都缺少实施佶算教学的具体措施。本文对加强估算教学提出三点具体建议,供参考。 1.建议在式题数学中,进行估算训练在四则计算中,我们不但要教给学生笔算的法则,还应该教给估算的方法,并且进行估算训练。例如,使学生懂得879×43≈880×40=35200,在计算37797÷43时,可把43看作40去试商。又如,780.4+16,86≈780+17=797,这有利于学生纠正在进行小数 |
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