| 学校组织变革中的教师团队 |
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| 引用本文： | 李伟胜. 学校组织变革中的教师团队[J]. 教育发展研究, 2006, 0(21): 30-33 |
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| 作者姓名： | 李伟胜 |
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| 作者单位： | 华东师范大学公共管理学院,上海,200062 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基地基金 |
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| 摘 要： | 在学校组织变革研究中,许多人尝试在学校中采用扁平化管理、创建学习型组织等做法,力图通过重组管理部门、重新定位管理机构的功能而激活学校组织内的活动;还有人研究了公立中小学组织结构出现的柔性化、网格化的趋势和非正式组织的作用。[1]不过,就笔者所了解到的诸多学校的现实来看,要使这些探索取得更好实效,而不是流于笼统或者流于形式,有可能还需从两方面推进研究。第一更深入。不仅仅将一所学校笼统地看作一个组织而是更深入地关注学校内部的组织结构、各部分的功能及运作机制。第二,更具体。不仅仅在形式上采用扁平化管理等方式、或…
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On Teacher Group in School Organization Change |
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| Li Weisheng. On Teacher Group in School Organization Change[J]. Exploring Education Development, 2006, 0(21): 30-33 |
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| Authors: | Li Weisheng |
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