中国特色的学科评估20年反思

作为具有中国特色的高等教育领域内评估，教育部一级学科评估工作在20年的实践探索中积累了丰富经验，实现了评估内容上“教学-科研-服务”的渐次完善、评估方法上“测量-描述-判断”的日渐成熟及评估结果上“绝对-相对-分层”的理性跨越，已成为具有国际影响的品牌活动。分析当下评估指标体系和评估方法，存在的问题有：全校迎评的现实尴尬；“质量-成效-本色”简单加和，公正失位；“规划-建设-评估”被人为割裂，结果唯一，个性不足。建议通过“捆绑-松绑-重构”推进学科评估顶层设计再完善，以“基础-产出-荣誉”要素体系优化设计为主线深化评估体系革新，立足“规划-建设-评估”系统化思维实现综合统筹考量，真正让学科评估工作“以评促建、以评促改、以评促管、以评促升”，助力“双一流”大学高质量建设。